ארבע לשונות של גאולה

שאלה בפורום: להורים יש סמכות להתערב בסגנון לבוש בתם הנשואה?

כולכם בוודאי מכירים את כל ארבעת לשונות הגאולה, הן שגורות על פה בכל בית , הן משמשות כפתיח להרבה שיעורים בכל מסגרות הלימוד, הן גם מככבות בדפי הקשר המגיעים באופן רוטיני בכל שנה אל בתי ההורים, אולם רבים נוטים לשכוח מלשון אחת שלו הייתה מכוונת כהלכה, הייתה גואלת בתים רבים ממהפכות סדום ועמורה המתחוללות בהם בשל גלגול יתר של לשון שנונה ומחוספסת.

אמירות רבות מלוות שיחות רגילות לכאורה, אמירות הגורמות לפנים רבות לדמות בצבען ללובן התקרה לרגעים אחדים ובהמשך לובשות הן סומק ארגמני ולאו דווקא מרוב נחת. . . 

לא כל דבר חוכמה הינו בהכרח גם דבר המתקבל ומתעכל על ידי כלי הקיבול של הזולת באופן הראוי או הרצוי. ניתן להגדיר זאת כי בין המושמע לנשמע ישנה יציאת נשמה . . . 

אכן, הלשון הינה דבר רך, היכול להתחספס בקלות ולהיות מושחז כתער עד אשר כל נגיעה בו פוצעת ואף מביאה לידי קטיעת איברים. 

ישנם ביטויים הנאמרים בלהט וויכוח או ערב הבעת דעות, אשר גורמים לרבים מן הנוכחים את התחושה הבלתי נוחה כאילו חודרים הישר אל תוך לבם עם סכין משוננת ומסובבים אותה לכל כיוון בנחת עד אשר פורצים כל מעינותיו חוצה.

במסגרות החינוך דהיום אין כל אפשרות למחנך להרים יד, הוא כבול בכבלי החוק האוסר עליו להשתמש בענישה מסוג זה. אולם ככל נהר אשר נתיבו נסכר, מחפש אף המחנך בצר לו דרך אחרת , ערוץ שליטה לשם אחיזת הגה הכיתה בגאון. דרך זו באה לידי ביטוי בישמוש נרחב בשרירי לשונו. רק אמירה הנאמרת בטון רך לכאורה והמגדילים עשו, מוסיפים קורטוב של חיוך הנמרח על פניהם, חיוך המשנן את להב החרב המתהפכת. התלמיד, מטרת האמירה כבר היה מעדיף לקבל מטח כבד הישר אל פניו ולא לשמוע את אמירותיו המחוכמות של המחנך מדושן העונג.

וכשם שהדברים מתנהלים להם במערכת החינוך, כך גם קורה במערכת הביתית. לא כל זוג מוצא לעצמו מיד עם מיסוד חיי הנישואין את דרך הזהב לשם ניהול הבית. יש והדרך פתלתלה ועוברת דרך מהמורות רבות עד הגיעה אלי מחוזות ההצלחה. יש גם שלא זוכים לה. חלק בלתי מבוטל מאי ההצלחה בחיי הנישואין, הינן אותן אמירות מחוכמות הבאות לתאר את חסרונותיו של בן הזוג באופן ציורי ומשעשע לכאורה, אופן הגורם לו לחוש כחדל אישים משפחתי, שכונתי, הכל לפי בחירת מפעיל הלשון המתגלגלת.

במקרים אלה אין אנו זקוקים לארבע לשונות של גאולה, אנו זקוקים רק ללשון אחת גואלת. לשון אשר תדע להביע סובלנות והתחשבות. הזדהות ואמפטיה. הבנה מלאה לצורכי הזולת עם מינון בלתי מבוטל של אהבה תומכת ומקדמת.
אילו תרמנו בכך לאחדות ולשלום בינינו, דיינו !

יצחק ריבקין

יצחק ריבקין הוא יועץ חינוכי בעל ניסיון רב, הניחן ביכולת אבחון אינטואיטיבי. מחבר הספר 'לאהוב ולחנך'. ידיו רב לו במתן פתרונות חינוכיים בכל הקשור לחינוך. יש לכם שאלה? לחצו כאן